Vad man ska ”leta efter” i genomgångar i klassrummet

125 Betygskommentarer Det är dags för betyg och du står inför möjligheten att skriva konstruktiva, insiktsfulla och originella kommentarer på ett par dussin betygsrapporter eller mer. Här är 125 positiva kommentarer som du kan använda och anpassa!Elever med problem? Kolla in våra kommentarer till betygsrapporten för elever med behov av förbättring för ännu fler kommentarer! Du har nått slutet av ännu en betygsperiod, och vad kan vara mer skrämmande än uppgiften att skriva insiktsfulla, originella och unika kommentarer om varje barn i din klass? Följande positiva uttalanden hjälper dig att skräddarsy dina kommentarer till specifika barn och lyfta fram deras styrkor. du kan också använda våra uttalanden för att ange ett behov av förbättring. Om du vänder på orden lite grann så förvandlar du varje ord till ett mål för ett barn att arbeta mot. Sam samarbetar konsekvent med andra blir Sam behöver samarbeta mer konsekvent med andra, och Sally använder ett levande språk i skrift kan istället läsa Med övning kommer Sally att lära sig att använda ett levande språk i sin skrift. Gör Jan söker nya utmaningar till en begäran om föräldrarnas stöd genom att ändra det till Please encourage Jan to seek new challenges. oavsett om du justerar uttalanden från den här sidan eller skapar nya uttalanden, kolla in vår rapportkortstesaurus som innehåller en lista över lämpliga adjektiv och adverbier. Där hittar du de rätta orden för att hålla dina kommentarer fräscha och korrekta.Vi har organiserat våra 125 betygskommentarer efter kategori. Läs hela listan eller klicka på en av kategorilänkarna nedan för att hoppa till den listan.AttitydBeteendeCaraktärKommunikationsförmågaGrupparbeteInteressen och talangerDeltagandeSociala färdigheterTidshanteringArbetsvanorAttitydEleven:är en entusiastisk inlärare som verkar trivas i skolan.uppvisar ett positivt synsätt och en positiv attityd i klassrummet.verkar väl utvilad och redo för varje dags aktiviteter.visar entusiasm för klassrumsaktiviteterna.Visar initiativ och letar efter nya sätt att engagera sig. Använder instinkter för att hantera saker självständigt och på ett positivt sätt. strävar efter att nå sin fulla potential. är engagerad i att göra sitt bästa. söker nya utmaningar. tar ansvar för sin inlärning. beteendeElven:samarbetar konsekvent med läraren och andra elever. övergår lätt mellan klassrumsaktiviteter utan att bli distraherad.är artig och visar gott uppförande i klassrummet.följer klassrumsreglerna.uppför sig med mognad.reagerar på lämpligt sätt när han/hon blir korrigerad.förblir fokuserad på den aktuella aktiviteten.motstår lusten att låta sig distraheras av andra elever.är snäll och hjälpsam mot alla i klassrummet.är ett föredöme när det gäller beteende och samarbete.KaraktärStudenten:visar respekt för lärare och kamrater.behandlar skolans egendom och andras ägodelar med omsorg och respekt.är ärlig och pålitlig i sina kontakter med andra.visar gott medborgarskap genom att hjälpa andra elever.deltar i projekt i skolgemenskapen.bryr sig om kamraternas känslor.utför troget klassrumsuppgifter.kan man lita på att han/hon gör det som han/hon ombeds att göra.söker ansvar och fullföljer det.är omtänksam i sitt umgänge med andra.är vänlig, respektfull och hjälpsam när han/hon interagerar med sina kamraterär respektfull mot andra elever i vårt klassrum och skolgemenskapenvisar dagligen ansvar genom att ta hand om materialet i vårt klassrum omsorgsfullt och genomtänkttar sina klassrumsuppgifter på allvar och visar ansvar när han/hon utför demär alltid ärlig och man kan räkna med att han/hon berättar information när han/hon blir tillfrågadär omtänksam när han/hon interagerar med sina lärarevisar dagligen sitt uppförande och är alltid respektfullhar ett otroligt bra självförtroende.disciplin och får alltid sitt arbete gjort i tidkan man räkna med att han/hon är en av de första eleverna som börjar arbeta med den uppgift som gespersever när han/hon ställs inför svårigheter genom att ställa frågor och göra sitt bästager inte upp när han/hon ställs inför en svår uppgift och gör alltid sitt bästaär en så omtänksam pojke/flicka och visar omsorg om sina kamratervisar sin omtänksamma natur när han/hon hjälper sina kamrater när de behöver hjälpär en förebildlig samhällsmedborgare i vårt klassrumvisar sitt samhällsmedborgarskap i vårt klassrum genom att hjälpa till att hålla rent och ta hand om materialet kan alltid räkna med att samarbeta med sina kamrater kan samarbeta och arbeta bra med alla andra elever i klassen är exceptionellt organiserad och tar hand om sina saker är alltid entusiastisk när han/hon slutför sitt arbete är trevlig och artig när han/hon arbetar med andra är omtänksam och vänlig när han/hon interagerar med andra är kreativ när han/hon löser problem är mycket hårt arbetande och slutför alltid alla sina arbeten har tålamod och är vänlig när han/hon arbetar med sina kamrater som behöver extra hjälp är pålitlig och kan alltid räknas på att han/hon går in och hjälper till när det behövs:har ett välutvecklat ordförråd.väljer ord med omsorg.uttrycker idéer tydligt, både muntligt och skriftligt.har en livlig fantasi och utmärker sig i kreativt skrivande.har hittat sin röst genom att skriva poesi.använder ett levande språk i sitt skrivande.skriver tydligt och målmedvetet.skriver med djup och insikt.kan föra ett logiskt och övertygande resonemang.lyssnar på andras kommentarer och idéer utan att avbryta.GrupparbeteEleven:ger konstruktiva förslag till kamrater för att förbättra deras arbete.accepterar kamraternas rekommendationer och agerar på dem när det är lämpligt. är lyhörd för andras tankar och åsikter i gruppen. tar på sig olika roller i arbetsgruppen när det behövs eller tilldelas. välkomnar ledarroller i grupper. visar rättvisa i fördelningen av gruppuppgifter. planerar och genomför gruppaktiviteter noggrant. arbetar demokratiskt med kamrater. uppmuntrar andra medlemmar i gruppen.Hjälper till att hålla arbetsgruppen fokuserad och på uppgiften.Intressen och talangerStudenten:har ett välutvecklat sinne för humor.har många olika intressen.har ett brinnande intresse som har delats med klassen.visar upp och pratar om personliga föremål från hemmet när de har anknytning till ämnen som studeras.ger bakgrundskunskaper om ämnen som är av särskilt intresse för honom eller henne.har en imponerande förståelse och djupgående kunskap om sina intressen.Söker självständigt ytterligare information om ämnen i klassrummet som väcker intresse. läser mycket för nöjes skull. diskuterar ofta begrepp som de har läst om. är en begåvad artist. är en begåvad konstnär. har en känsla för dramatisk läsning och skådespeleri. tycker om att dela med sig av sin musikaliska talang till klassen. deltagandeElven: lyssnar uppmärksamt på andras svar. följer anvisningar. tar en aktiv roll i diskussioner.Förbättrar gruppdiskussionen genom insiktsfulla kommentarer. delar med sig av personliga erfarenheter och åsikter till sina kamrater. svarar på vad som har lästs eller diskuterats i klassen och som läxor. ber om förtydligande när det behövs. anmäler sig regelbundet frivilligt för att hjälpa till i klassrumsaktiviteter. förblir en aktiv inlärare under hela skoldagen. sociala färdigheterElven:skaffar sig snabbt vänner i klassen. är omtyckt av sina klasskamrater. hanterar meningsskiljaktigheter med sina kamrater på ett lämpligt sätt.behandlar andra elever med rättvisa och förståelse.är en uppskattad medlem i klassen.har medkänsla med kamrater och andra.verkar bekväm i nya situationer.tycker om att samtala med vänner under lediga stunder.väljer att tillbringa ledig tid med vänner.TidshanteringStudenten:tar sig an klassrumsuppgifter, uppgifter och grupparbeten på ett organiserat sätt.använder klassens tid klokt.kommer i tid till skolan (och/eller lektionen) varje dag.är väl förberedd inför lektionen varje dag.arbetar i lämplig takt, varken för snabbt eller för långsamt.slutför uppgifterna på den tid som avsatts.tar tempen på arbetet med långvariga uppgifter.sätter upp uppnåeliga mål när det gäller tid.slutför kompletteringsarbete i tid.ArbetsvanorEleven:är en samvetsgrann, hårt arbetande elev.arbetar självständigt.är en självmotiverad elev.slutför konsekvent läxor.gör sitt bästa för att göra läxor.överträffar förväntningarna på kvaliteten på sitt arbete.tar lätt till sig nya begrepp och idéer.gör ett prydligt och noggrant arbete.kontrollerar sitt arbete noggrant innan han/hon lämnar in det.håller sig till sin uppgift med lite övervakning.visar självdisciplin.undviker slarviga fel genom att vara uppmärksam på detaljer.använder lediga minuter på lektionstid på ett konstruktivt sätt.skapar imponerande hemprojekt.Relaterat: Du kan läsa ännu fler kommentarer!Elevcertifikat!Erkänn positiva attityder och prestationer med personliga elevcertifikat! Rapportkort ThesaurusSöker du några bra adverb och adjektiv för att ge liv åt de kommentarer som du skriver på rapportkorten? Gå bortom det uttjatade och repetitiva Med den här listan kommer dina anteckningar alltid att vara kreativa och unika Adjektivuppmärksam, kompetent, försiktig, glad, självsäker, samarbetsvillig, artig, kreativ, dynamisk, ivrig, energisk, generös, hårt arbetande, hjälpsam, hederlig, fantasifull, oberoende, flitig, motiverad, organiserad, utåtriktad, trevlig, artig, uppfinningsrik, uppriktig, unik Adverbialalltid, ofta, ofta, dagligen, dagligen, ofta, månadsvis, aldrig, ibland, ofta, sällan, regelbundet, typiskt, vanligen, varje vecka

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.