Atletas, Admissões e O Índice Acadêmico

O índice acadêmico classifica os candidatos em uma escala de 60 a 240, com cada uma das três categorias contando de 20 a 80 pontos: notas, pontuação no SAT e pontuação no SAT Subject Test. Por exemplo, um GPA de zero vale 20 pontos, e um 4,0 vale 80. Os resultados do SAT, determinados pela média dos resultados dos testes de matemática e de leitura, valem 20 pontos para um 200, e até 80 pontos para um perfeito 800.Os resultados do SAT Subject Test, que são avaliados como a média dos dois melhores (ou três) resultados apresentados, também valem 20 pontos para um 200 e até 80 pontos para um 800.

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O Índice Acadêmico da Ivy League

Há muitos anos, os possíveis candidatos às escolas da Ivy League têm usado o Índice Acadêmico (IA), um sistema de classificação universal baseado em uma combinação de resultados de testes e GPA, como um proxy para avaliar suas chances de admissão. Nos últimos anos, os recrutas atléticos, em particular, têm se encontrado calculando e recalculando seus números, na esperança de prever melhor onde serão aceitos. Como muitas estatísticas, a IA irá dizer-lhe algo. Mas pode não lhe dizer o que você precisa saber.

Como Funciona?

O índice académico classifica os candidatos numa escala de 60 a 240, com cada uma das três categorias a contar para 20 a 80 pontos: notas, resultados do SAT, e resultados do SAT Subject Test. Por exemplo, um GPA de zero vale 20 pontos, e um 4.0 vale 80. Os resultados do SAT, determinados pela média dos resultados dos testes de matemática e de leitura, valem 20 pontos para um 200, e até 80 pontos para um perfeito 800.Os resultados do SAT Subject Test, que são avaliados como a média dos dois melhores (ou três) resultados apresentados, também valem 20 pontos para um 200 e até 80 pontos para um 800.

Os alunos que queiram ver onde se classificariam no índice podem usar qualquer número de calculadoras online do Índice Acadêmico da Ivy League, incluindo esta do College Confidential. Uma pontuação total de cerca de 220 coloca os alunos no mix de admissões na Ivy League.

Atletas recrutados, para os quais este índice pode tomar ou quebrar decisões de admissão, são mantidos em uma série de padrões de IA, dependendo da faculdade, da equipe e do nível de habilidade do atleta.

O que significa?

O que é impressionante no índice acadêmico quando se trata de estudantes-atletas, e o que parece ter sido subestimado, ou talvez insuficientemente comentado, é que uma vez que um estudante foi recrutado para o atletismo, muitas escolas da Ivy League consideram os resultados dos testes como dois terços das qualificações acadêmicas para admissão. Para toda a conversa de alto nível sobre olhar além dos resultados dos testes para ver o candidato total, os presidentes das faculdades, na tentativa de garantir que os estudantes atletas possam competir na sala de aula, estão confiando em uma fórmula matemática que valoriza os resultados dos testes duas vezes mais do que as notas.

Como isso poderia ser? As notas dos testes padronizados realmente significam algo, apesar de tantas opiniões informadas em contrário? O SAT é realmente um preditor válido de sucesso universitário? O SAT estará sempre conosco?

Como um tutor que ensina os alunos do ensino médio a melhorar suas notas no SAT e no SAT Subject Test, eu suponho que nada deveria me agradar mais. E sim, uma confiança contínua nos resultados dos testes por algumas das faculdades mais prestigiadas do país não pode ser ruim para a minha linha de trabalho.

Mas como pai, e como alguém que aconselha e se preocupa com muitos alunos e pais sobrecarregados, eu digo, vamos lembrar que embora resultados fortes nos testes possam ser (quase) necessários para a admissão em uma faculdade de ponta, eles certamente não são suficientes. As faculdades realmente analisam o arquivo completo de um candidato. Já vi muitos alunos, e não apenas atletas, serem admitidos em escolas de elite com resultados menos que perfeitos – desde que sejam fascinantes, que obriguem as pessoas com contribuições valiosas a fazer.

Existem resultados nos testes que importam?

William Deresiewicz, um cético sobre o valor de uma educação americana de elite, argumenta que os membros da Ivy League e escolas similares não ensinam muito do que você precisa saber sobre a vida. Na verdade, ele acredita que as universidades raras procuram principalmente habilidade analítica, excluindo outras formas de inteligência.

O resultado, argumenta ele, é uma classe de liderança tecnocrática que às vezes está lamentavelmente fora de contato com a maioria das pessoas que se propõe a liderar. Embora eu acredite que Deresiewicz exagere um pouco no caso, eu concordo que uma dependência de tamanho exagerado do SAT nas admissões nas faculdades de elite tem levado algumas escolas a escolher por inteligência em vez de sabedoria. Tudo isso me lembra de uma citação maravilhosa em “To End All Wars”, um relato de Adam Hochschild sobre o trágico fracasso que foi a Primeira Guerra Mundial:

“A grande coisa sobre a elite governante francesa, foi dito na época, que eles sabiam tudo. O problema, porém, era que isso era tudo o que eles sabiam.”

Então vá em frente, divirta-se, calcule sua pontuação no índice acadêmico. Se estás no liceu, esse número não te diz se vais entrar na Penn ou na Brown. Se você é um adulto, sem dúvida não lhe diz muito sobre seu eu atual – exceto talvez você seja tolo e vaidoso por ter corrido os números. Nenhum número nos pode dizer muito mais do que isso.

Pessoas não são números. Informação não é sabedoria. A escola não é vida. E admissão pode ser aceitação, mas não é auto-valorização.

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